RUM OG INDRETNING PÅVIRKER OS DYBT
Rum Til Magi er et stærkt designteam, der arbejder med rumdesign i krydsfeltet mellem arkitektur, pædagogik, scenografi, didaktik og kunst. Vi lytter til jeres ønsker, behov og drømme. Vi omsætter visioner, værdier og mål til fysisk form – gennem rum og indretning.
Vores team består af designere, scenografer, kunstnere, pædagoger, akademikere, proceskonsulenter og håndværkere. Der er ikke langt fra ide til handling – vores rumdesign er altid fagligt begrundet, bygget, afprøvet og sikkerhedstestet på eget værksted i Danmark.
Rum Til Magi skaber fortryllende rum, der stimulerer den pædagogiske udvikling og personlige læring hos børn og voksne. Det er vigtigt for os, at skabe omgivelser vi er stolte af og kan stå inde for. For vores største ambition er, at gøre en forskel for trivslen og balancen i hverdagen.
Vi ved, at mennesket kan meget mere end man ofte ved af. Derfor vil vi skabe levende rum med respekt for alle. Rum der forbinder krop, sind og ånd. Rum der bevidst forholder sig til alle de menneskelige aspekter, hvor man kan møde sig selv, sin passion og sit fulde uopdaget potentiale.
-
Hvordan fungerer Rumpiloten?
Rumpiloten kan anvendes på forskellige måder afhængig af, hvad I har behov for:
Gennem Rumpiloten lærer i blandt om rumanalyse, farvepsykologi og designproces der vil give jer konkrete værktøjer og retning så I kan skabe jeres egne inspirerende og imødekommende læringsmiljø. Ligeledes giver den masser af inspiration til hvordan I dagligt gennem iscenesættelse, kan arbejde med at skabe tydelige, fantasifulde rum der imødekommer alle typer børn.
Al indhold er skabet ud fra vores mangeårig erfaring med praksisnære projekter fra det virkelige institutionsliv. Rumpiloten er bygget op omkring høj faglighed med stor respekt for dagligdagens muligheder og udfordringer, som de enkelte institutioner står med.
Rumpiloten er tilrettelagt således at den både kan bruges på et personalemøde eller en hel pædagogisk dag.
Kontakt os hvis du ønsker at få RUMPILOTEN til din institution eller næste personalemøde, den er en del af vores GRATIS MAGI. Kontakt os hvis du er interreseret i at få Rumpiloten til din daginstitution.
-
De rum vi færdes i, påvirker os bevidst eller ubevidst. Rummene kan være en medspiller eller en modspiller for den samværsform, leg eller aktivitet, man ønsker skal finde sted. Jeanette Clemmensen som står bag RUM TIL MAGI er medforfatter på denne bog der har omsat barnets legeformer og den nye styrkede læreplan til en række konkrete lege- og læringsrum – rum med tydelige zoneinddeling, der skaber et pædagogisk overskud i hverdagen. Dette er en fagbog, hvor teori er omsat til praksis. En bog, der vil give dig indsigt i og redskaber til, hvordan du kan skabe inspirerende lege- og læringsrum i din daginstitution.
Bogen koster kr. 270 icl. porto og kan købes ved at sende en mail med din postadresse samt telefonnummer og eventuelt EAN-nummer til jc@rumtilmagi.dk samt overføre til beløbet til 8117 1293782 mærk venligst overførslen med dit navn.
Jeanette Yazmin Lakshmi Clemmensen
Pædagogisk Læringsscenograf
Grundlægger af Rum Til Magi
FORTÆLLINGEN BAG RUM TIL MAGI
Siden jeg kan huske, har fantasien og magien været en del af mit DNA - min essens. Måske er det i virkeligheden der, jeg gennem livet har fundet den vigtigste næring og den dybeste glæde. Det er her, jeg oplever, at mit inderste brændstof flyder– og det er her jeg begyndte at kende mig selv og startede med at mærke, hvad der er min passion og mit kald. Jeg mener at trivsel, udvikling og læring er omgærdet af Magi, og jeg vil invitere jer til, hver dag, at bruge det magiske i institutionens rum, til at hjælpe med at få jeres børn til at folde sig ud, som de smukke blomster de allerede er.
”Kend dig selv” står der over porten til de ældste templer. For mig er der et sted inden i – et univers – eller en port til at møde sig selv, og dermed også det potentiale vi har med os. Når vi kender os selv, kender vi det potentiale, som vi alle bærer i os. Her findes en passion, hvorfra livets brændstof flyder, og her falder alt omkring os på plads. Børn har kontakt til det sted, og det er os voksne, som har den fineste opgave i at støtte dem, så kontakten bevares.
Vi skal nære fantasien, nysgerrigheden og forundringen og lade barnet udvikle og udfolde sig fra det sted.
Denne grundtone ligger i alt det jeg gør og skaber, med et dybt ønske om at støtte og åbne op for den port, som leder ind til mødet med sin inderste essens. For mig blev det gennem det Scenografiske fortællende rum, hvor Rum Til Magi er blevet en livslang rejse med skabelse af rum til børn.
Jeg kender derfor magien både helt inde fra og i praksis teorien udefra, der lader mig skabe rum, der vækker forundring og bevarer nysgerrigheden, men også møder én og inkluderer alle. For rum kan så meget; det former os og påvirker hvordan vi agerer, tænker og handler.
Børn har altid haft en helt særlig plads i mit hjerte, og jeg bærer dem med mig i alt min skaben i verden. De får plads – de får Rum. Vi har alle brug for at blive mødt, spejlet og genkendt. Det er af afgørende værdi – en måde at blive til. Vi kan mødes af et andet menneske, men vi kan også mødes af et rum – derfor er min største ambition altid, at der er RUM til alle og Rum Til Magi.
Baggrund
Uddannelse
• Teatertekniker, Teater Nordkraft, 2000
• Scenograf, Danmarks Designskole, 2005
• Scenograf, Statens Teaterskole 2002
• Grafisk Designteknolog, Grafisk design, Professionshøjskolen UCN
Udsnit af referencer
Re-design og indretning af læringsmiljø i nybyg for dag- og uddannelsesinstitutioner samt børnebiblioteker i hele Danmark, se projekterne på www.rumtilmagi.dk.
Foredrag, undervisning, rådgivning og workshops om pædagogisk indretning for dag- og uddannelsesinstitutioner.
• RUM TIL MAGI, 2015 –
• AAU Aalborg Universitet, 2010 –
Indretning af læringsmiljø samt ekstern lektor.
• Friis&Clemme, partner 2017-2021
Re-design og indretning af daginstitutioner.
• Københavns Professionshøjskole, UCC, UCN, CFU, 2006-
Ekstern lektor og uddannelsesplanlægger i læringsmiljø.
• KL – Kommunernes Landsforening 2021
Vidensdeling af læringsmiljø der understøtter den styrkede læreplan.
• UVM Børne-og undervisningsministeriet 2019
Foredrag og workshops i læringsmiljø.
• Aarhus kommune, Børn og Unge, 2019 -
Vidensdeling og kurser i læringsmiljø.
• Aalborg Skoleforvaltning, 2016
Ekstern konsulent i læringsmiljø.
• Region Nordjylland, 2014–2016
Workshops, undervisning og skabelse af Rum for og med børn.
• KUNSTEN Museum of Modern Art Aalborg, 2010–2012
Initiativtager, designer og ledelse af Art Lab for børn og unge 3-18 år, støttet af Kulturministeriets pulje ”Det starter med børn og unge.”
• UTZON Centeret - 2010-2021
Initiativtager til Archilab i samarbejde med Malene Abildgaard under forskningscenteret på AAU, Arkitektur og design.
• ARoS Aarhus Kunstmuseum, 2009–2010
Workshopleder for Børn- og Ungeværkstedet.
• DR - Danmarks Radio, Ramasjang Live, 2009
Udarbejdelse af scenografi og koncept til DR`s nye børnekanal Ramasjang Live.
• DDF Den danske filmskole
• Jyske Opera
Undervisning og workshops for børn, ”Scenografi og Rum.”
• Diverse scenografier til film og teater 1998-