ISCENESÆTTELSE AF RUMMET

Vi tror på, at trivsel, udvikling og læring er omgærdet af magi. Hver dag kan vi bruge rummenes skjulte kapacitet til at vække denne magi og skabe et inspirerende og fantasifuldt miljø for børnene. Rummene kan hjælpe børnene med at folde sig ud og blive de smukke væsner, de allerede er.

Skab magi med en daglig morgenrutine
En effektiv måde at aktivere rummenes potentiale på er ved at indføre en daglig morgenrutine, hvor I bevidst vækker magien i hvert rum. Gør rummene levende ved at skabe tydelige legezoner, der appellerer til børns fantasi. Disse zoner kan være med til at skabe tryghed og invitere børnene til at udforske og lege. Det handler om at modtage børnene med levende, magiske rum, som er i harmoni med lige præcis de børn, der er til stede i dag.

Brug intuition og nærvær i iscenesættelsen
At sætte scenen og få dagens magi frem er en form for nærværspraksis. Brug din intuition, fantasi og kropslige sansenærvær til at mærke og fornemme, hvad der er nødvendigt i hvert rum. Dette kan være små, magiske detaljer, som aktiverer børns fantasi og opfordrer til leg.

Eksempler på magiske rum

• Måske finder du et barns yndlingsdukker og sætter dem i et teselskab, hvor en dukke sidder med et flag på bordet. Mon der er fødselsdag?

• Måske har du bygget et eventyrslot i konstruktionszonen, hvor små dukker ankommer med tog?

• Er der en kanin, der har hentet kastanjer og naturpinde udefra og er i gang med en fordybet leg?

• Eller måske har Bamse puttet sine venner i læsezonen og læser Bukkebruse som godnathistorie?

• Måske er der en hule med tæpper og puder, hvor der ligger en bog og en lommelygte?

• Eller måske har du sat forstørrelsesglas frem og fyldt små glas med blade og blomster fra naturen?

Tænk på, hvad du mærker i dag. Hvordan kan rummene blive levende og inspirerende netop i denne stund? Vejret og årstiden kan også spille en stor rolle i, hvordan vi iscenesætter rummene. Tag højde for disse faktorer og inddrag dem i dagens magiske forberedelser. På den måde bliver miljøet endnu mere levende og tilpasset både børnene og den omverden, de lever i.

Temaer som Inspirationskilde
Det kan være utrolig inspirerende at arbejde med temaer, som fanger børnenes opmærksomhed. Hvis børnene allerede er optaget af et bestemt emne, kan dette være en god indgangsvinkel til at iscenesætte rummene. Hvis ikke, så spørg gerne børnene om deres interesser og det, der optager dem lige nu. Sammen kan I udvikle temaer, der kan bringes til livs på fantasifulde måder. Dette giver mulighed for at skabe spændende og lærerige miljøer, hvor børns nysgerrighed og lyst til leg bliver vækket.

Iscenesættelse af vægflader og kreative zoner
For at inspirere børnene til at udtrykke sig kreativt, kan det være en god idé at skabe zoner, der inviterer til leg og skabelse. Kreative zoner med vægtavler og kridt, eller måske tavler med papirruller og inspirerende farver på en hylde i børnehøjde, giver børnene mulighed for at udtrykke deres egne idéer. Måske er der allerede startet en tegning, som børnene kan fortsætte på? Magnet tavler på væg kan også iscenesættes. Hvis der allerede er begyndt et mønster eller en figur, kan børnene blive inspireret til at eksperimentere videre med det og udvikle det til noget helt nyt. Ved at skabe et rum, der er fyldt med muligheder for kreativ udfoldelse, stimuleres børns fantasi og motorik.

Belysning: Skab stemning og dybde
Belysning spiller en vigtig rolle i at skabe den rette atmosfære i læringsmiljøet. Forskellige lyskilder som loftslamper, gulvlamper og dekorative lyskæder kan være med til at “sætte scenen” i rummet og tilføre dybde og interesse. Naturligt lys er særlig værdifuldt, da det fremmer både velvære og koncentration. Store vinduer og lyse farver kan hjælpe med at reflektere lyset og gøre rummet mere indbydende. Når det kommer til kunstig belysning, bør denne være justerbar. På den måde kan lyset tilpasses forskellige aktiviteter og stemninger. Dæmpet belysning kan skabe en rolig og hyggelig atmosfære, som er perfekt til læsning eller afslapning, mens stærkere lys kan være passende under kunstneriske aktiviteter eller leg.

Interaktive lysinstallationer eller projektorer er en fantastisk måde at skabe dynamiske og stimulerende miljøer, der kan tilpasses forskellige temaer og aktiviteter. Disse installationer kan for eksempel projicere magiske mønstre, farver eller billeder, som børnene kan interagere med, hvilket skaber et ekstra lag af engagement og fordybelse i rummet.

Ved at bruge fantasien, intuitionen og et nærværende blik kan vi gøre hvert rum levende og fyldt med magi. Gennem små, daglige iscenesættelser inviterer vi børnene til at udforske og udvikle sig i et miljø, der er lige så levende som de selv er. I daginstitutionen handler det om at skabe et miljø, der ikke bare er funktionelt, men også inspirerende, fantasifuldt og udviklende. Der er utallige muligheder for at forme et læringsmiljø, der både stimulerer kreativitet og vækker undren. Når børnene oplever verden gennem leg og fantasi, åbnes døren til nye læringsoplevelser hver dag.

Når børnene møder rummene, vil de ofte komme med spontane og fantasifulde udtryk som: “Ej, Bamse er til fest!” Gå med på deres leg og udforsk, hvad de oplever. Brug børns glæde og reaktioner som inspiration til den kommende dags iscenesættelse. I kan starte en fælles leg mellem pædagogerne og børnene, som kan udvikle sig og fortsætte i dagens løb.

Mød børnenes behov i dag
Hver dag er unik, og børnene har brug for at blive mødt på deres egne præmisser. Tænk på, hvad dagens børnegruppe har brug for, og hvordan du kan tilpasse rummene til deres behov. Er der et barn, der har brug for særlig opmærksomhed i dag? Lad jeres fantasi, jeres hjerte og jeres intuition guide jer i mødet med børnene.

Skab sammenhæng mellem dagene
Lad observationer og inspiration fra den ene dag føre videre til den næste. På den måde bliver rummene med til at skabe en magisk sammenhæng og forbindelse mellem dagene og børnene. Rummene bliver ikke kun steder for leg, men også bærere af fortællinger og relationer, der udvikler sig over tid.